Testy IQ

administrator · Dołączył: 05 Lis 2016 Posty: 2942

Sprawdz swoje IQ

Poniżej przedstawiam ćwiczenie pomagające postrzegać osobowość w sposób bardziej ścisły. Zacznij od określenia Twoich cech osobowości poprzez przeanalizowanie swoich postaw i zachowań. Czy na przykład postrzegasz się jako osobę ekstrawertywną, czy introwertywną? Czy jesteś osobą energiczną i pełną obaw, czy spokojną i flegmatyczną? Zastanów się, jakie cechy najbardziej odpowiadają opisowi Twojej osoby (dokonanemu przez Ciebie i innych), i zapisz kilka z nich w notatniku. Od czasu do czasu wracaj do tej listy. Poniższe sugestie pomogą Ci w skompletowaniu takiego opisu. Odróżnimy EQ od IQ. Parra, E. J., Marcini, A., Akey, J., Martinson, J., i in. (1998). Estimating African American admixture proportion by use of population–specific alleles. American Journal of Human Genetics, 63, 1839–1851. Datner, S., Kamieńska A. (1988). Z mądrości Talmudu. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy. Przyglądaj się sytuacji tak, jakby zaistniała dawno temu, co pozwoli Ci wyeliminować element szoku oraz zredukować siłę emocji. Ludzie w pracy zwracają uwagę na to, co mówisz. Gwoli wyjaśnienia – nie apeluję o wprowadzenie konkretnych programów od zaraz. Trzeba jeszcze wykonać bardzo wiele badań, by ustalić, czy programy typu Perry, Milwaukee lub Abecedarian mogą być skuteczne i czy można je realizować w skali kraju. To samo dotyczy programów typu KIPP. W ich kontekście należy sprawdzić, jakich korzyści można się spodziewać w wypadku uczniów, których rodzice nie zadali sobie trudu, by ich dzieci dostały się do programu i w nim utrzymały. W relacjach z ludźmi bądź osobą uprzejmą, hojną i wielkoduszną niezależnie od tego, czy kontaktujesz się z osobami bliskimi, czy obcymi. Pozwól im odkrywać inteligencję emocjonalną. — I co tam u niej? — zainteresował się Łukasz. Gdy skuteczność voucherów bada się we właściwy sposób, to znaczy porównując wyniki w nauce wszystkich dzieci, które otrzymały vouchery (i w większości z nich skorzystały), z wynikami podobnych uczniów, którzy wzięli udział w loterii voucherów, lecz nie wygrali i w rezultacie ich nie dostali, okazuje się, że vouchery poprawiają wyniki uczniów o jakieś 0,10 SD[133]. (Takie porównanie nosi nazwę schematu badawczego ITT [intent–to–treat] – uczniowie z grupy, której zaoferowano specjalne oddziaływanie, są uwzględniani w analizie niezależnie od tego, czy tę ofertę przyjęli, czy też nie. Nieuchronnie prowadzi to do niedoszacowania rezultatu oddziaływania, jeśli takowy w ogóle występuje, lecz pozwala uniknąć zgubnego efektu samoselekcji, pojawiającego się wtedy, gdy z grupą kontrolną porównuje się tylko tych uczniów, których rodzice dopilnowali, by skorzystali oni z oferowanego oddziaływania). Oczywiście niezbyt obiecujące wyniki tego badania nie oznaczają, że szkoły prywatne nie mogą być lepsze od publicznych, lecz po prostu, że szkoły w nim uwzględnione nie okazały się lepsze. Sternberg, R. J. (2007a, 6 lipca). Finding students who are wise, practical, and creative. W internecie: 19 października 2007 roku, http://chronicle.com/subscribe/login?url=/weekly/v53/i44/44b01101.htm. Przyjrzyj się pozycjom zaznaczonym na powyższej liście. Stwierdzenia, z którymi się zgadzasz, przedstawiają naturę Twoich zawodowych zalet. Odczytywanie własnych emocji na podstawie reakcji innych ludzi. Możesz zacząć rozumieć swoje dziecko, zdobywając jego zaufanie. Postaraj się mu pokazać, że się o nie troszczysz. Wbrew pozorom dzieci rzadko mają takie poczucie, gdyż dorośli bardzo często nadmiernie skupiają się na swojej pracy i własnych problemach. Postaraj się zatem znaleźć czas na komunikowanie się z dziećmi (np. rano lub wieczorem). Nie mam tu na myśli zwykłego przekazywania dziecku informacji, ale pełną obustronną komunikację. Poświęć nieco czasu na uważne wysłuchanie tego, co Twój syn lub córka mają Ci do przekazania. Jeżeli pokażesz, że potrafisz słuchać i że rozumiesz myśli oraz uczucia swojego dziecka, wówczas także ono będzie Cię uważniej słuchać i traktować dużo poważniej. Innymi słowy, jeżeli Twoje zachowania będą spójne z deklaracjami (tzn. nie będziesz mówić jednej rzeczy, a robić innej), Twoje dziecko uzna Cię za osobę wiarygodną i zacznie traktować naprawdę poważnie. [323] Strona internetowa KIPP, cyt. za: Mathews, 2006. Wysoka kompetencja społeczna lub inteligencja emocjonalna. · Robiłam podobne rzeczy lepiej, więc wiem, że stać mnie na lepsze wyniki. Uzmysłowienie jej, jak bardzo źle czujesz się w niepożądanej sytuacji przez nią stworzonej, i podtrzymanie tej relacji. Ladd, H. (2002). School vouchers: A critical view. Journal of Economics, 16, 3–24. Coraz bystrzejsi. — Moim zdaniem — powiedziała Natalia — mówisz jak ktoś, kto jest naprawdę samotny. Niedawno przeprowadzono ważne badanie, które pozwoliło wskazać czynniki odpowiedzialne za różnice w wynikach IQ między przedstawicielami różnych ras. Psychologowie Joseph Fagan i Cynthia Holland przetestowali czarnych i białych uczniów szkół przygotowujących do studiów pod kątem ich znajomości słów i pojęć, a także zdolności przyswajania tychże słów i pojęć oraz posługiwania się nimi[227]. Biali znali zdecydowanie więcej różnych słów i pojęć, jednakże przyswajanie nowych – albo w postaci definicji słownikowych, albo poprzez poznawanie ich znaczenia w kontekście – przychodziło równie dobrze czarnym dzieciom i białym. Jakie myśli mogą okazać się lepsze? Przepaść ta nie wynika z ewentualnych różnic kulturowych, ponieważ ujawnia się w większym stopniu w testach, które rzekomo są niezależne od wpływów kultury, na przykład polegających na analizowaniu zależności między figurami geometrycznymi, niż w testach nacechowanych kulturowo, na przykład wymagających znalezienia analogii pomiędzy „kotylionem” a „kadrylem”. Trener, choć wydawał się zaskoczony, zignorował komentarz. Czy jednak dzień, który zaczął się w ten sposób, musi tak wyglądać do samego końca? Czy w ogóle jest wtedy sens wychodzić z łóżka? Może lepiej zaszyć się na najbliższą dobę w łóżku lub przed komputerem? Cóż, wiem, że takie pomysły mogą wydawać się dość kuszące, ale pamiętaj, że uciekanie od codziennych wyzwań jest kiepskim pomysłem. Z takich czy innych powodów musisz stawić im czoła. Jeśli nie wszystkim, to przynajmniej niektórym. W niniejszym rozdziale pokażę Ci kilka sposobów na osiągnięcie lepszych wyników w zakresie rozwiązywania problemów. Poprawienie nastroju i zwiększenie poziomu szczęścia można osiągnąć na wiele sposobów. Ludzie często poprawiają swoje nastawienie poprzez różnego rodzaju ćwiczenia. Ta ikona oznacza informację, która może Ci pomóc poprawić Twoją inteligencję emocjonalną. Oto kilka kwestii, które należy przemyśleć. [226] Moore, 1986. Współcześni młodzi ludzie lubią mieć wybór i źle reagują na zasady czy nakazy. Co prawda możesz się z nimi porozumieć, ale jeżeli chcesz ich przekonać do swoich racji, musisz najpierw zrozumieć ich potrzeby (albo przynajmniej motywacje). Pamiętaj o odpowiedzialności społecznej. Pracownicy Centrum Przywództwa Kreatywnego ze zdziwieniem odkryli, że skuteczni przywódcy nieodmiennie cechują się odpowiedzialnością społeczną, chociaż z tego, co wiem, nikt nie wykorzystywał tej cechy jako kryterium podczas doboru kandydatów na stanowiska kierownicze. Nikt wcześniej nie znalazł też żadnych dowodów na to, że osoby odpowiedzialne społecznie są lepszymi przywódcami. Z perspektywy czasu może się to wydawać oczywiste, ale wciąż wiele firm nie korzysta z tego kryterium. Zastanów się, co możesz zrobić, aby jako przywódca poprawić swoją odpowiedzialność społeczną. Jak możesz pokazać innym, że troszczysz się nie tylko o nich, ale także o swoją lokalną społeczność? Zastanów się, jak możesz pomóc ludziom w potrzebie albo jak Twój zespół może zmienić na lepsze lokalną społeczność.